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En 2016, l’équipe du projet a commencé à préparer le terrain pour l’adaptation de l’intervention, la durabilité du programme, les études de recherche et de la production des connaissances. Les activités spécifiques de cette première phase du projet, intitulée « Préparation du terrain, » ont été les suivantes :
Dans le but d’obtenir l’appui technique d’un éventail de parties prenantes tout au long du projet, Save the Children a créé en 2016 le groupe de référence des parties prenantes de BG (SRG), un groupe consultatif local composé d’environ 50 membres venant des structures gouvernementales et des organisations de la société civile. Les partenaires locaux de mise en œuvre (Organisations à Base Communautaire ou OBC) ont également été identifiés au cours de cette phase à travers un appel d’offres adressé aux organisations ayant une expérience de travail avec et en faveur des jeunes.
Au cours de cette phase, l’équipe du projet a examiné les programmes de changement de normes pour les très jeunes adolescents, fondés sur des données probantes et mis en œuvre dans d’autres pays du monde : Rôles de genre, égalité et transformation (Gender Roles, Equality, and Transformation : The GREAT Project); GrowUp Smart; et Choices, Voices, and Promises. L’équipe du projet a sélectionné des approches et des documents clés de ces programmes, et le SRG a validé les éléments de ces programmes pour leur pertinence dans le contexte de Kinshasa. Après cette validation, des groupes de discussion ont été organisés avec des adolescents et des parents/tuteurs afin de réviser les matériels et d’obtenir les commentaires sur la nécessité et la manière d’adapter le matériel aux réalités de la ville de Kinshasa. Le consortium de BG a également entrepris deux activités formatives pour informer le processus d’adaptation. D’une part, les partenaires de recherche ont entrepris une évaluation rapide des politiques, des programmes et du contexte communautaire des adolescents non scolarisés. Et d’autre part, l’équipe du programme a appliqué l’outil d’exploration des normes sociales (SNET), une approche participative d’apprentissage et d’action, pour mieux comprendre les normes sociales liées aux résultats attendus de BG et la manière dont ces normes ont été maintenues. Les enseignements tirés de cette activité ont été utilisés pour valider et affiner la conception de l’intervention et les indicateurs d’évaluation.
En outre, en août 2016, l’équipe de projet a organisé un atelier avec les membres du SRG pour élaborer un plan préliminaire de mise à l’échelle. Guidés par le cadre et les principes d’ExpandNet, les participants ont établi des orientations pour l’institutionnalisation de BG dans les principales plates-formes ministérielles de la RDC (mise à l’échelle verticale) et l’expansion pour atteindre plus d’individus (mise à l’échelle horizontale). Ce plan s’est concentré sur la production de preuves crédibles et exploitables, sur l’engagement des parties prenantes et sur la conception d’une intervention qui peut être mise à l’échelle (c’est-à-dire comportant un ensemble de matériels intuitifs, flexibles et simples à utiliser). Cet atelier et les suivants ( appelés « réunions d’apprentissage ») ont permis d’approfondir la compréhension et la planification de la mise à l’échelle. Aussi, il a permis de renforcer la capacité de l’équipe de projet à résoudre les problèmes au fur et à mesure qu’ils apparaissaient, dans le cadre d’un processus appelé Rétroaction réactive.
